هدف اصلی نگارش مقالۀ حاضر بهدست دادن توصیفی از ردۀ نحوی زبان فارسی بهکاررفته در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری 40 کودک تکزبانۀ 7-8 ساله (20 دختر و 20 پسر) تهرانی (طاهری قلعهنو و دبیرمقدم، 1398) در چارچوب مقالۀ درایر (1992) با درنظرگرفتن مؤلفههای بیستوچهارگانۀ جفتهای همبسته است. آزمودنیهای کودک در پیکرۀ تهیهشده در مجموع 154 نمونه داستان تولید کرده بودند. در این پژوهش از روش تحلیل محتوای کمی و کیفی استفاده شد. بررسی 1690 جملۀ گفتاری و 1055 جملۀ نوشتاری پیکرۀ روایی نشان داد که پیکرۀ گفتاری و نوشتاری گرایش بهسوی ردۀ فعل میانی دارد و آمیختگی ردهای این پیکره بهروشنی قابل مشاهده است. در پیکرۀ پژوهش حاضر کودکان گروه حرفاضافهای، مسند و قید حالت را هم پیش از فعل و هم پس از آن بهکار بردند که بهنظر میرسد این پسایندسازی بهدلیل انگیزههای کاربردشناختی و تعاملی باشد. صورتبندی سلسلهمراتب پسایندسازی پیکرۀ مورد مطالعه نیز بهدست داده شد.
طاهری قلعه نو,الهه و قیومی,مسعود . (1404). ردهشناسی ترتیب واژهها در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری کودکان فارسیزبانِ هفتسالۀ تهرانی. (e6537). پژوهش های زبان شناسی تطبیقی, (), e6537 doi: 10.22084/rjhll.2026.32083.2419
MLA
طاهری قلعه نو,الهه , و قیومی,مسعود . "ردهشناسی ترتیب واژهها در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری کودکان فارسیزبانِ هفتسالۀ تهرانی" .e6537 , پژوهش های زبان شناسی تطبیقی, , , 1404, e6537. doi: 10.22084/rjhll.2026.32083.2419
HARVARD
طاهری قلعه نو الهه, قیومی مسعود. (1404). 'ردهشناسی ترتیب واژهها در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری کودکان فارسیزبانِ هفتسالۀ تهرانی', پژوهش های زبان شناسی تطبیقی, (), e6537. doi: 10.22084/rjhll.2026.32083.2419
CHICAGO
الهه طاهری قلعه نو و مسعود قیومی, "ردهشناسی ترتیب واژهها در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری کودکان فارسیزبانِ هفتسالۀ تهرانی," پژوهش های زبان شناسی تطبیقی, (1404): e6537, doi: 10.22084/rjhll.2026.32083.2419
VANCOUVER
طاهری قلعه نو الهه, قیومی مسعود. ردهشناسی ترتیب واژهها در پیکرۀ رواییِ گفتاری و نوشتاری کودکان فارسیزبانِ هفتسالۀ تهرانی. پژوهش های زبان شناسی تطبیقی. 1404;():e6537. doi: 10.22084/rjhll.2026.32083.2419
